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2014中考物理实验命题点归纳(五)

2014-5-28 11:27:51 点击:2748 来自:admin

实验十八  探究串、并联电路的电流规律命题点:

1.电路连接;

2.连接和拆除电路时,开关都要断开;

3.电流表的使用和读数;

4.电路故障判断(如果短路,则电流表有示数且很大,如果电流表没示数,则可能某灯泡烧坏,用导线将灯泡逐个短接,看看接到哪个灯泡两端时另一灯发光,则这个灯泡断路了);

5.实验中更换灯泡,多次测量的目的(保证总结得出的实验结论的普遍性和正确性);

6.实验数据分析。

实验结论:串联电路中电流处处相等。  并联电路中干路上的电流等于各支路的电流之和

 

实验十九   探究串并联电路的电压规律命题点:

1.按要求连接电路图或补充连接实物图

2.连接和拆除电路时,开关都要断开

3.电压表的使用和读数

4.电路故障判断(如果电压表示数为电源电压且恒定不变,则可能是电压表所测的用电器断路;如果电压表没有示数!则可能是电路短路或所测用电器以外的电路断路)

5.实验中更换灯泡,多次测量的目的(为了获取多组数据,从而分析归纳,得出一个普遍的规律。如实验中可以通过改变电源电压!或改变小灯泡的规 格进行多次测量)

6.尽可能用三个电压表同时进行,避免电压表有电阻造成误差

7.实验数据分析

实验结论:串联电路总电压等于各用电器两端电压之和,并联电路各支路电压相等。

 

实验二十   探究电阻的影响因素命题点:

1.连接电路时开关要断开,滑动变阻器的滑片移到接入电路中阻值最大处(保护电路)

2. 转换法的应用( 电阻的大小是通过灯泡的亮暗观察的,灯泡亮电阻小,灯泡暗电阻大)

3.准确比较时,电阻的大小最好用电流表来显示,

一般不用灯泡来显示(电流表对电路中微弱的电流变化都可以看得出来!而灯泡亮暗难比较变化小的情况)

4.控制变量法的应用( 控制导体的材料和长度相同,改变横截面积,探究导体的电阻跟横截面积的关系控制导体的材料和横截面积相同,改变长度,探究导体的电阻跟长度的关系;控制导体的长度和横截面积相同,改变材料,探究导体的电阻跟材料的关系)

5.导体电阻与温度的关系

 

实验二十一  探究电流与电压和电阻的关系命题点:

1.实物电路图的补充连接

2.电路连接时开关要断开,滑动变阻器的滑片移到最大阻值处

3.电流表和电压表的读数

4.实验中接入阻值不同的电阻,并移动滑动变阻器的滑片使电压示数保持不变

5.电路故障判断(电路连接正确时,如果电流表示数为0,电压表示数接近电源电压,则可能是电压表所测的电路断路)

6.更换电阻多次测量的目的(避免偶然性,寻找普遍规律)7.数据分析与处理8.控制变量法(研究电流与电压的关系时,控制电阻不变,通过移动滑动变阻器的滑片改变电阻两端电压,研究电流与电阻的关系时,利用滑动变阻器控制电阻两端电压不变)实验结论:电阻R一定时,通过电阻R的电流I跟电阻R两端的电压U成正比,电阻两端电压U一定时,通过电阻R的电流I跟电阻R的大小成反比.

 

实验二十二  伏安法测电阻命题点:

1. 实验原理

2.实验电路实物图补充连接

3.电路连接时开关要断开,滑动变阻器的滑片移到最大阻值处

4.电流表、电压表的读数

5.电路故障判断( 电路连接正确时,如果电流表

示数为0,电压表示数接近电源电压,则可能是电压表所测的电路断路)

6.数据分析处理(结合电流表或电压表读数并利用公式, 求出电阻值;多次测量后求平均值得出电阻值,小灯泡电阻变化原因分析)

7.滑动变阻器的作用( 保护电路,测定值电阻阻值时,调节定值电阻两端的电压,便于多次测量,求平均值减小误差;测小灯泡的电阻时,便于改变灯泡两端的电压)

 

实验二十三   测小灯泡的电功率命题点:

1.实验原理;

2.电路连接时开关要断开,滑动变阻器的滑片移到 

最大阻值处;

3.滑动变阻器的使用和目的(改变灯泡两端的电压,便于测量不同发光状态下的电功率,限制电路中的电流;保护电路);

4.电流表、电压表的使用和读数;
5.电路故障分析与处理;
6.电功率计算
7.实验中多次测量不是减小误差,是为了找电功率与电压的关系及亮度规律,所以不能求平均值,因为电压改变后小灯泡的功率也改变,因此求出的平均值无意义
 .

 

实验二十四  探究电流产生的热量与哪些因素有关命题点:

1. 被加热的材料选用煤油或空气(比热容小效果明显)

2. 电热丝的选择(若探究电热与电阻关系时,应选用不同阻值的电阻;若探究电热与电流关系时 应选择相同的电阻丝)

3. 如何确定电阻丝放热的量,用温度显示液体吸热多少来确定电阻丝放热多少,或用气体或液体热胀的程度来显示)

4. 如何确定电阻丝是串联还是并联(若探究电热与电阻关系,则要求控制电流相等,需要将两阻值不同的电阻串联;若探究电热与电流关系时,两电阻丝并联且用滑动变阻器改变其中一个电阻的电流不同)

5. 实验中用到的方法(转换法、控制变量法)实验结论:在电流相同、通电时间相同的情况下,电阻越大 ,这个电阻产生的热量越多;在电阻相 同、通电时间相同的情况下,通过一个电阻的电流越大这个电阻产生的热量越多

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