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电流表

2014-4-11 23:32:08 点击:2753 来自:admin
 一、电流表

  教师可以提供实际资料,如各种电流计、教师演示用电流表、学生电流表,对于学生电流表可以提供多种,例如零刻度线在左边的、左面是负刻度的、一个负两个正接线柱的、一个正和两个负接线柱的电流表.本处学生要接触实际材料,切实联系科学实际.

  在此基础上,教师介绍电流表的符合和用途.

  二、电流表的示数

  讲清电流表的接线柱、对应的量程、每个量程所对应的最小刻度.并出示制作的表盘和指针让学生根据所连接的接线柱判断所选用的量程,根据指针的位置读出电流表的读数.可以使学生思考没给出接线柱的连接是电流的读数可能是多少,可以让学生思考某个电流值要选用什么量程,为什么.

  三、电流表的使用

  教师要注意结合电路图来帮助学生学习电流表的四个使用规则,要注意引导学生想像物理过程,分析这些使用电流表方法的原因.

  对于电流表的连接方式,可以由电流是测电路的某点处的电流入手,把电流表接到电路的某点处应当是串联.结合电路图分析各种电流表的测量,并会判断一些电路图中电流表的作用.

  对于电流表接线柱的连接,讲清电流由电流表的正接线柱流进和从负接线柱流出的过程,要结合电路图分析,发现电路图中的问题.可以由学生实际连接,从电源的正极开始连线,连接电流表时连接正接线柱,又从负接线柱连线,经过电路连回电源的负极.学生感受电流表是如何在电路中连接的.

  对于电流表的量程,在第二个问题"电流表的读数"中已经介绍过了,这里学生比较好理解选择量程的意义,只是介绍清楚具体的实现方法,选择较大量程用导线试触的方法就可以了,可以让学生亲自实践,体会这种方法的意义,从而深入理解电流表量程的选择问题.

  对于电流表不能连在短路的电路中,由于没有电阻的知识,所以本处宜形成学生的观念,在电阻学习中再深入讲解,教师可以结合电路图提高学生的观察能力,分析电路中哪些有短路的现象并如何改正.

  【板书设计】

  第二节电流表

  一.电流表

  1.电流表的符号:

  2.电流表的作用:测量电路中的电流.

  二.电流表的示数

  1.量程:0-0.6A;0-3A

  2.对应的最小刻度:0.02A;0.1A

  三.电流表的使用

  1.电流表要串联在电路中

  2.正负接线柱的接法要正确:电流从正接线柱流入,从负接线柱流出.

  3.被测电流不要超过电流表的量程:先选用较大量程,用导线试触.

  4.绝对不允许不经过用电器而把电流表电源的两极上.

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